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Les missions du CPE

Trois domaines, un texte fondateur de 2015.

Le métier est défini par la circulaire du 10 août 2015, qui a remplacé celle de 1982. Elle range les responsabilités du CPE en trois domaines, et c'est ce découpage qu'il faut savoir mobiliser — pas la liste des tâches quotidiennes.

1. La politique éducative de l'établissement

Le CPE participe à son élaboration et à sa mise en œuvre. Il n'exécute pas une politique décidée ailleurs : il contribue au projet d'établissement, siège dans les instances, et porte la dimension éducative auprès de l'équipe pédagogique.

2. Le suivi des élèves

Suivi individuel et collectif : assiduité, comportement, parcours. Le CPE est l'interlocuteur des familles et travaille avec l'ensemble de l'équipe éducative — professeurs principaux, infirmière, assistante sociale, psychologue de l'Éducation nationale.

3. L'organisation de la vie scolaire

Organisation de l'espace et du temps hors la classe, animation de l'équipe vie scolaire, dont les assistants d'éducation. C'est le domaine où le CPE est encadrant : il recrute, forme, organise le service et évalue.

Circulaire n° 2015-139 du 10 août 2015, missions des conseillers principaux d'éducation (BO n° 31 du 27 août 2015). Compétences professionnelles : arrêté du 1er juillet 2013 (BO n° 30 du 25 juillet 2013), qui comporte un référentiel commun à tous les métiers du professorat et de l'éducation, et une partie propre au CPE.
Le piège Réduire le CPE à la gestion des absences et de la discipline. Le jury attend qu'on situe le métier dans la politique éducative : c'est le premier des trois domaines, et c'est celui que les candidats oublient le plus souvent.

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